EL PRÓXIMO 19 DE SEPTIEMBRE TE INVITAMOS A LA MARATÓN DE LECTURA QUE ORGANIZA EL IPEM Nº 324 DE CINTRA.. A PARTIR DE LAS 9.00 HORAS EN EL COLEGIO...

LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL IPEM Nº 324 DE CINTRA, LES DESEA UN FELIZ DÍA!!! A TODOS LOS MAESTROS DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA.

PERIODICO ESCOLAR

El periódico escolar  “La voz del C.A.J.” (Centro de Actividades Juveniles) comienza a implementarse  a través de una iniciativa institucional,  cuyo objetivo fundamental es lograr que los alumnos y jóvenes de nuestra Institución y de la comunidad local en general, puedan  ampliar sus conocimientos, promover la toma de decisiones, la construcción ciudadana y la afirmación de los derechos de los jóvenes, propiciando la creatividad en el arte, la cultura, el deporte, las ciencias y en diversas actividades comunitarias, facilitando de esta manera la inclusión escolar.-

          Aquí podremos encontrar producciones escritas de carácter académico, fotográfico, opiniones, humor, manifestaciones culturales de todos los sectores sociales que nos interesan y preocupan.-

¡¡ Felicitaciones a todos los que partipan de este hermos proyecto !! 

El IPEM 324 visitó la TECNOTECA

Los alumnos y docentes del IPEM 324 " José Manuel Estrada" visitaron la TECNOTECA y la MEDIOTECA de la ciudad de Villa María, una experiencia muy interesante para todos!!!
Compartimos algunas imágenes:

En la Medioteca el viendo el viedo Institucional

 

Visitamos la TECNOTECA ...

 

La Sala de cine en 3 D

 Como armar un viedo... 

Ciclo Lectivo 2012

“El conocimiento no es válido

                sino en función de los procedimientos

                            de descubrimientos que lo han hecho posible.

                                                            Lo que libera, lo que edifica,

                                  no es el conocimiento, sino saber cómo conocer”

Jean Piaget, A donde va la Educación, Teide, Barcelona, 1974

Nuestra escuela, es el resultado de una larga permanencia y abnegada labor educativa en la comuna de Cintra no exenta de alegrías y sinsabores; éxitos y fracasos, pero que han servido para renacer con nuevos bríos y deseos de satisfacer las demandas educacionales de nuestra comunidad.

 

Premio Maestra Ilustre

Nuestra Directora, la Profesora Liliana Stuppa, ha sido galardonada con el premio de Maestra Ilustre 2011 de la provincia de Córdoba, por su trabajo en el IPEM 324 "José Manuel Estrada" y el Servicio Rural Chilibroste.
La comunidad educativa del IPEM 324 "José Manuel Estrada" de Cintra y el Servicio Rural Chilibroste FELICITA Y SE ENORGULLESE de nuestra Directora.

Se adjunta nota recibida del Ministerio:

Propuesta Maestro Ilustre

Fundamentación

El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba propone como docente destacada a la Prof. Liliana Graciela Stuppa (D.N.I. N° 13.817 .966), directora del IPEM N° 324 “José M. Estrada” de Cintra y del Servicio Educativo Rural Chilibroste, Anexo de dicho establecimiento.

Esta propuesta se fundamenta en la consideración de que la Prof. Liliana Stuppa reúne méritos que la destacan ya que su accionar ha constituido un aporte significativo en la búsqueda de una educación secundaria de calidad para todos, construyendo una carrera profesional a la altura de las exigencias que el trabajo docente plantea para lograr una sociedad más participativa y justa.

Interesa destacar especialmente la experiencia de gestión puesta de manifiesto por la Prof. Stuppa en el ámbito del IPEM Nª 324 de Cintra pero, especialmente, su accionar en el Servicio Educativo Rural Chilibroste, población rural de apenas 800 habitantes, ubicada en el Departamento Unión de esta provincia, distante a 200 km. de Córdoba Capital.

Este servicio educativo rural le fue asignado a partir del año 2010 y desde el primer momento consideró que, para poder lograr una educación de calidad que igualara e incluyera a todos los alumnos en condiciones de cursar su educación secundaria, era necesario dotar al servicio educativo de condiciones de infraestructura mínimas que demostraran que es posible educar, enseñar y aprender, que el futuro no estaba predeterminado y que era necesario hacer el esfuerzo para lograr el mejor proyecto educativo para estos jóvenes, muchos de los cuales optaban por continuar su educación en otra localidad con el desarraigo familiar que ello implica o abandonar sus estudios.

Para ello, no dudó en desarrollar todo tipo de acción, tendiendo redes interinstitucionales que posibilitaron un cambio fundamental en las condiciones edilicias para los alumnos, especialmente en lo referido al albergue del citado servicio, lugar en el que permanecen durante la semana para cursar sus estudios.

También trabajó en la incorporación de las familias de los estudiantes y para que la comunidad de Chilibroste reconociera a la Institución como una oferta válida en la localidad.

Pero fundamentalmente se abocó al desarrollo de un proyecto pedagógico que transformara dicha oferta educativa la que ha sido reconocida por toda la comunidad local y regional.

Así tomó el desafío de incluir al Anexo en el nuevo diseño Curricular para la Educación Rural implementado durante el presente año con toda la transformación administrativa y pedagógica que los cambios curriculares implican.

Con su accionar, la Profesora Stuppa trabaja denodadamente para garantizar que los alumnos tengan las mismas posibilidades de aprender que los alumnos que asisten al servicio urbano generando condiciones que hagan posible la igualdad de oportunidades como supuesto básico de una enseñanza de calidad.

Basada en este convencimiento trabajó de manera tal que la matrícula del Servicio Educativo Rural de Chilibroste se viera ampliamente recuperada: de una matrícula inicial en el 2010 de 30 alumnos, pasó a una matrícula inicial 2011 de 63 estudiantes. Pone especial énfasis en acompañar junto a los docentes la trayectoria escolar de sus alumnos lo que permitió una promoción del 98% de los mismos.

Además, promovió junto con el equipo docente la creación del centro de estudiantes en ambas instituciones que conduce, recuperando y propiciando la participación activa de los jóvenes.

La Prof. Liliana G. Stuppa como docente, ha logrado construir una autoridad pedagógica a partir de lo anteriormente expresado, pero no solamente con ello.

El convencimiento que la autoridad pedagógica también se construye con la formación teórica la llevó a cursar estudios universitarios de grado en el ámbito de la gestión educativa y en la formación disciplinar como profesora de Historia, además integró la primera cohorte del Postítulo en Conducción y Gestión Educativa organizado por el Instituto Superior de Formación para la Conducción y Gestión Educativa, dependiente de este Ministerio, sin afectar su desempeño como docente y como directora, obteniendo así credenciales sumamente valiosas que demuestran el compromiso cotidiano con su tarea educativa.

¡ FELICITACIONES A NUESTRA DIRECTORA !

26 de Agosto " DIA DE LA SOLIDARIDAD"

El IPEM 324 Jose Manuel Estrada el día viernes 26 de agosto llevo a cabo varias actividades en conmemoración a este día, se distribuyeron alimentos no perecederos, ropa, visitando varias Instituciones de nuestra localidad, se llevó a cabo un programa de radio y culmino por la tarde con la fiesta de los abuelos en el salón del Club Luro y 30 de junio, para todos los abuelos de la localidad y de localidades vecinas, en la misma hubo juegos, chocolate, tortas, pastelitos que lo realizó el Centro de Actividades Juveniles, a través del taller de cocina, bingo, regalos para todos los abuelos, se premiaron a los abuelos con mas nietos, a la abuela y abuelo mas joven, a la abuela y abuelo de mayor edad y para culminar la fiesta se realizó una obra de teatro realizada por los profesores de nuestra Institución.

Todas las actividades llevabadas a cabo el día viernes, fueron exitosas, con muy buena concurrencia de gente. Fomentando en nuestros alumnos y en toda la comunidad educativa del IPEM 324 el termino SOLIDARIDAD.

Teniendo en cuenta que:

1. La solidaridad es trabajar a favor del grupo.

2. La virtud de la solidaridad forma el sentimiento de grupo.

3. El trabajo solidario es gozarse en preservar el bien del grupo.

4. La solidaridad exige sacrificio e incomprensión, por causa de los apáticos e indecisos.

5. Olvidar el propio bienestar, da vida al comportamiento solidario a favor del bien común.

6. La solidaridad ilumina, a pesar de muchas abtensiones de participación.

7. La inspiración para otros es nuestra lucha desinteresada por los propósitos buenos.

8. La solidaridad reconoce a quien pretende beneficiarse, ignorarla o desmeritarla, eso es ingratitud.

9. El comportamiento solidario no es participar en todo, es apoyar o iniciar el bien común.

10. Solidaridad es el respeto y el apoyo a las iniciativas de bienestar.

Algunas imágenes que muestren todos los eventos realizados el viernes 26: